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OLD SUIRI No.027014OLD LOG
ガラスを割った理由
旧推理出題 凪2005-02-08
事件概要
こんばんは、凪（なぎ）です。
再び問題を作りました。前回同様判りづらい点は質問を受け付けます。
再びある小学校。今度はありがちな事故が起きた。
ある男子生徒が、教材置き場の入り口の扉についていたガラスに手を突っ込み割ってしまった。幸い怪我も無かったので理由を聞くと、クラスメイトの追いかけられていて逃げ込もうとしたらしい。
しかし、追いかけていた生徒達はガラスの割れる音がした時、教材置き場より教室から離れた場所で目撃されていた。
さて、ガラスを割ってしまった本当の理由は？
状況補足
・生徒達は教室から追いかけていたのを他のクラスメイトが見ている。
・追いかけていた生徒は音がしたとき教室の方から走って来ていた。
・割れたガラスの強度は低いとはいえないものの少し強めに力を入れれば今回のように割れてしまう。
・教室から追いかけていた生徒が発見された場所までは教材置き場の前を通る一本道になっている。
・教材置き場は階段の下にあり、遠くからは見えづらいが、前を通れば間違いなく目に入る範囲にある。
・・・前回より完成度が低いのですが。しかも考えようによっては何も不思議ではないのですが・・・私の考えと別の答が結構考えられるかもしれません。
それでは。
再び問題を作りました。前回同様判りづらい点は質問を受け付けます。
再びある小学校。今度はありがちな事故が起きた。
ある男子生徒が、教材置き場の入り口の扉についていたガラスに手を突っ込み割ってしまった。幸い怪我も無かったので理由を聞くと、クラスメイトの追いかけられていて逃げ込もうとしたらしい。
しかし、追いかけていた生徒達はガラスの割れる音がした時、教材置き場より教室から離れた場所で目撃されていた。
さて、ガラスを割ってしまった本当の理由は？
状況補足
・生徒達は教室から追いかけていたのを他のクラスメイトが見ている。
・追いかけていた生徒は音がしたとき教室の方から走って来ていた。
・割れたガラスの強度は低いとはいえないものの少し強めに力を入れれば今回のように割れてしまう。
・教室から追いかけていた生徒が発見された場所までは教材置き場の前を通る一本道になっている。
・教材置き場は階段の下にあり、遠くからは見えづらいが、前を通れば間違いなく目に入る範囲にある。
・・・前回より完成度が低いのですが。しかも考えようによっては何も不思議ではないのですが・・・私の考えと別の答が結構考えられるかもしれません。
それでは。
捜査データ
参加者数
12
コメントした名前の数
議論期間
7日
出題から最後のコメントまで
掲示板
旧推理
2001-2006 旧過去ログ
証言記録 (17)
栗鼠亭
はじめまして、凪さん。
栗鼠亭（今のところ）です。
ガラスを割れば当然音がします。
割った生徒は、その音を聞きつけて先生が来てくれることを狙った……のではないでしょうか？
いかがでしょう？
栗鼠亭（今のところ）です。
ガラスを割れば当然音がします。
割った生徒は、その音を聞きつけて先生が来てくれることを狙った……のではないでしょうか？
いかがでしょう？
たまりんど
ども
キャッチボール等の様に何か物を投げたからではないでしょうか？
で、ボケとしてはアパッチの雄叫びで割れたということでお願いします
キャッチボール等の様に何か物を投げたからではないでしょうか？
で、ボケとしてはアパッチの雄叫びで割れたということでお願いします
＃サイン
つまり・・この、追いかけっこは、関係ないとして、
本当の理由か
親に虐待されていたので、親を心配させたかった
本推理
追いかけっこを楽しむあまり、エスカレートさせようとして、中から、武器を取ろうとした、しかし、誤って割ってしまった。
っと言うことで。
本当の理由か
親に虐待されていたので、親を心配させたかった
本推理
追いかけっこを楽しむあまり、エスカレートさせようとして、中から、武器を取ろうとした、しかし、誤って割ってしまった。
っと言うことで。
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POKE
いじめられていたのでストレスがたまり、その怒りをガラスにぶつけたと。う～む、破壊者だな・・・。
他には、ガラスを割って、その破片でいじめっ子らを・・・・・。
最近の子供は恐いですなぁ・・・。（勝手に納得ｽﾅ
他には、ガラスを割って、その破片でいじめっ子らを・・・・・。
最近の子供は恐いですなぁ・・・。（勝手に納得ｽﾅ
線分ft
こんばんは
硝子に爪を立てた音に反応できない線分ftです。
（周囲が騒いでやっと気が付く）
さて、彼は何故追いかけられていたのか？
ここは敢えて逆に「止めようとして追いかけていた」と考えて……
急に錯乱状態に陥った彼は教室を飛び出し
教材室の硝子に映った自分の影に苛ついて、ついつい割ってしまった。
もしくは、血が見たい気分だった。
……最近の子供は怖いですなぁ（違）
硝子に爪を立てた音に反応できない線分ftです。
（周囲が騒いでやっと気が付く）
さて、彼は何故追いかけられていたのか？
ここは敢えて逆に「止めようとして追いかけていた」と考えて……
急に錯乱状態に陥った彼は教室を飛び出し
教材室の硝子に映った自分の影に苛ついて、ついつい割ってしまった。
もしくは、血が見たい気分だった。
……最近の子供は怖いですなぁ（違）
理緒
こんばんゎ。
・追いかけっこを終えてからふざけていて、ガラスを割ってしまったので言い訳に追いかけっこをしていて割ってしまった…。っと言った。
・追いかけてきた子に恨みを持っていて「同罪」っという罪を着せてやろう…。
っと、思っていた。
・材木置き場で面白そうなものを発見。それを振り回していたらガラスを割ってしまい追いかけっこをしていた子と、口裏合わせをした。
で、お願いします。
ちなみに私も良く色んなことをして怒られました＾０＾
学校のガラス割ったり、時計壊したり、壁に落書きしたり、ホウキ折ったりetc…
くれぐれも学校の物は大切に～。
・追いかけっこを終えてからふざけていて、ガラスを割ってしまったので言い訳に追いかけっこをしていて割ってしまった…。っと言った。
・追いかけてきた子に恨みを持っていて「同罪」っという罪を着せてやろう…。
っと、思っていた。
・材木置き場で面白そうなものを発見。それを振り回していたらガラスを割ってしまい追いかけっこをしていた子と、口裏合わせをした。
で、お願いします。
ちなみに私も良く色んなことをして怒られました＾０＾
学校のガラス割ったり、時計壊したり、壁に落書きしたり、ホウキ折ったりetc…
くれぐれも学校の物は大切に～。
凪
皆さんこんばんは。
・・・状況補足が不足でしたか、納得のいく回答がいくつもあります。
・・・ということで更に補足させていただきます。
・教室から追いかけていた生徒が目撃された場所までの途中にある教室の何処でもガラスを割った生徒が見られていない。
・少なくとも教材置き場の中には誰もいなかったことが判っている。
・割ってしまったのは追いかけっこの途中であったことに間違いは無い。
判りづらかったのかもしれないですが教材置き場に逃げ込もうとして割ってしまったのなら、その前に追いかけてきた生徒に間違いなく見つかるということです。追いかけた生徒が教材置き場前を過ぎてからガラスが割れるまでの間、何処に割ってしまった生徒がいたのかが重要です。
ちなみにこの生徒達が追いかけっこをしていた「理由」まではこの問題に関連せずに解けます。
参考までに
いじめられていた場合の方が、この状況になり易い。
です。・・・参考になっていないですかね・・・
回答がいくらでも作れそうな問題なのですが、よろしくお願いします。
それでは。
・・・状況補足が不足でしたか、納得のいく回答がいくつもあります。
・・・ということで更に補足させていただきます。
・教室から追いかけていた生徒が目撃された場所までの途中にある教室の何処でもガラスを割った生徒が見られていない。
・少なくとも教材置き場の中には誰もいなかったことが判っている。
・割ってしまったのは追いかけっこの途中であったことに間違いは無い。
判りづらかったのかもしれないですが教材置き場に逃げ込もうとして割ってしまったのなら、その前に追いかけてきた生徒に間違いなく見つかるということです。追いかけた生徒が教材置き場前を過ぎてからガラスが割れるまでの間、何処に割ってしまった生徒がいたのかが重要です。
ちなみにこの生徒達が追いかけっこをしていた「理由」まではこの問題に関連せずに解けます。
参考までに
いじめられていた場合の方が、この状況になり易い。
です。・・・参考になっていないですかね・・・
回答がいくらでも作れそうな問題なのですが、よろしくお願いします。
それでは。
キョウ
凪さん、どうも～。
解っちゃいましたよー！
その男の子は、教材置場に閉じ込められたのでしょう。
扉の外側の何らかの細工をされて、出れなくなったので、
窓ガラスを割って脱出するか、ガラスを割ることによって
誰かに助けてもらおうとしたのでしょう！
間違いない！
解っちゃいましたよー！
その男の子は、教材置場に閉じ込められたのでしょう。
扉の外側の何らかの細工をされて、出れなくなったので、
窓ガラスを割って脱出するか、ガラスを割ることによって
誰かに助けてもらおうとしたのでしょう！
間違いない！
達磨
はじめまして、こんばんは。
挑戦します。
・（階段の構造と扉との位置関係にもよりますが）その生徒は階段に逃げており、
追いかけてきた生徒が通り過ぎたことに気付いて急いで逆方向に逃げようと飛び降りた際に足でも当たった。
・（１階であれば）実は扉とは反対側にある窓から外に逃げており、追いかけてきた生徒が通るところを見計らってボールでも投げた。
挑戦します。
・（階段の構造と扉との位置関係にもよりますが）その生徒は階段に逃げており、
追いかけてきた生徒が通り過ぎたことに気付いて急いで逆方向に逃げようと飛び降りた際に足でも当たった。
・（１階であれば）実は扉とは反対側にある窓から外に逃げており、追いかけてきた生徒が通るところを見計らってボールでも投げた。
セレブ・華蓮
そのガラスは､ピカピカだったのかな？
ピカピカすぎて見えなかったとか？
ガラスが､透明すぎて。
で、ガラスが無いと思い、
カッコよく､よく映画にあるように
手をバッテンにして、ぶつかった。
ピカピカすぎて見えなかったとか？
ガラスが､透明すぎて。
で、ガラスが無いと思い、
カッコよく､よく映画にあるように
手をバッテンにして、ぶつかった。
凪
こんばんは。
残念ながら正解は未だありません。
キョウさんの解答を見て気付きましたが・・・
・ガラスは外側（廊下側）から割れていた（廊下側から手を突っ込んだ）。
という大切な補足を忘れていました。
さて、正解に近づくヒントを残します。
・教材置き場に逃げ込んだのは確か。その後、追いかける生徒が通り過ぎた後、その内見つかるかもしれない、と思ったらどうするか？その場を離れようとします。
・悪いことをして怒られたくなければ言い訳を考える。この生徒の場合は追いかけられていた事。その言い訳の為に少し偽装することもある。この生徒が誤魔化したかった事は何か？
・・・二つあわせて考えれば答が出てしまうでしょう。
それでは。
残念ながら正解は未だありません。
キョウさんの解答を見て気付きましたが・・・
・ガラスは外側（廊下側）から割れていた（廊下側から手を突っ込んだ）。
という大切な補足を忘れていました。
さて、正解に近づくヒントを残します。
・教材置き場に逃げ込んだのは確か。その後、追いかける生徒が通り過ぎた後、その内見つかるかもしれない、と思ったらどうするか？その場を離れようとします。
・悪いことをして怒られたくなければ言い訳を考える。この生徒の場合は追いかけられていた事。その言い訳の為に少し偽装することもある。この生徒が誤魔化したかった事は何か？
・・・二つあわせて考えれば答が出てしまうでしょう。
それでは。
サイン
離れようと、急ぐあまり、中にある、カビンか何かを割ってしまった。余計にあせり、出ようと思って、ガラスを割った
ボウイ
こんばんわ。お久しぶりに推理してみます。
こんな状況になったことがなくこの生徒の気持ちがわからないので
ハズレ覚悟での推理ですが一応・・・＾＾；
まず、追いかけられて、教材置き場へ逃げ込んだ生徒は
追いかけてきた生徒がそこを通り去り階段のほうへ。
しかし、このままそこにいると気づかれるので教材置き場から
出るがドアを開けた音でバレてしまった。
また追いかけられるのが、嫌になってしまって、ガラスを割る。
ガラスを割ってしまうと、追いかけてる生徒の責任にもされる、
追いかけっこも終わりになる。
つまり、ガラスを割ったことについて怒られるのは、割った生徒だけで
なく、追いかけていた生徒も怒られ、なんで追いかけていたのか
ということまで問題になってくる。そうなると、割ったことより
追いかけていた事のほうが問題になると計算した。もし、いじめに
あってる生徒で、大人がそれに気づいてなかったとしたら、気づいてもらう
ためにも、都合がいいですね。
こんな具合でいかがでしょうか？
こんな状況になったことがなくこの生徒の気持ちがわからないので
ハズレ覚悟での推理ですが一応・・・＾＾；
まず、追いかけられて、教材置き場へ逃げ込んだ生徒は
追いかけてきた生徒がそこを通り去り階段のほうへ。
しかし、このままそこにいると気づかれるので教材置き場から
出るがドアを開けた音でバレてしまった。
また追いかけられるのが、嫌になってしまって、ガラスを割る。
ガラスを割ってしまうと、追いかけてる生徒の責任にもされる、
追いかけっこも終わりになる。
つまり、ガラスを割ったことについて怒られるのは、割った生徒だけで
なく、追いかけていた生徒も怒られ、なんで追いかけていたのか
ということまで問題になってくる。そうなると、割ったことより
追いかけていた事のほうが問題になると計算した。もし、いじめに
あってる生徒で、大人がそれに気づいてなかったとしたら、気づいてもらう
ためにも、都合がいいですね。
こんな具合でいかがでしょうか？
凪
こんばんは。
サインさん
その場合はガラスが内側から割られてしまいますね。
しかし「焦っていた」点は当たっています。ガラス以外に壊れたものはありません。
ボウイさん
答としても成り立ちそうですが、追いかけていた生徒が目撃されていたのは割れる音がした瞬間です。
さて、生徒は出ようとして焦っていたことで「不注意」で悪いことをしてしまったのです。それを誤魔化すためにガラスに手を突っ込み、追いかけっこを理由にしたわけです。
この生徒は焦って何をしてしまったのか？ガラス以外に壊れたものが無いのなら・・・
・・・少しややこしくなってるかもしれませんが。
それでは。
サインさん
その場合はガラスが内側から割られてしまいますね。
しかし「焦っていた」点は当たっています。ガラス以外に壊れたものはありません。
ボウイさん
答としても成り立ちそうですが、追いかけていた生徒が目撃されていたのは割れる音がした瞬間です。
さて、生徒は出ようとして焦っていたことで「不注意」で悪いことをしてしまったのです。それを誤魔化すためにガラスに手を突っ込み、追いかけっこを理由にしたわけです。
この生徒は焦って何をしてしまったのか？ガラス以外に壊れたものが無いのなら・・・
・・・少しややこしくなってるかもしれませんが。
それでは。
達磨
凪さんこんばんは。
とりあえず単純に考えて
ひびを入れてしまった、ということでしょうか。
具体的な状況が思いつきませんが・・・
体当たりしてしまったか、肘などが当たってしまったか、
ドアを強く閉めすぎてしまったか。
とりあえず単純に考えて
ひびを入れてしまった、ということでしょうか。
具体的な状況が思いつきませんが・・・
体当たりしてしまったか、肘などが当たってしまったか、
ドアを強く閉めすぎてしまったか。
凪
こんばんは。凪です
達磨さん、正解です。少し解説を入れさせていただきます。
生徒は中に逃げ込む。通り過ぎていったのは判ったけれどいつ見つかるか判らないため、外に出ようとする。その時焦りすぎてガラスにぶつかりヒビを入れてしまう。自分だけが怒られるのが嫌で外側からガラスを割り、追いかけた生徒も同罪にしてしまおうと考えた。
・・・虐められていた方がこの状況になり易い訳は、一緒に怒られることで「仕返し」の意味も含めると考えられるからです。
もしかしたら、不備があったかもしれません。ずいぶん曖昧な出題の仕方でしたね・・・すいませんでした。
それでは。
達磨さん、正解です。少し解説を入れさせていただきます。
生徒は中に逃げ込む。通り過ぎていったのは判ったけれどいつ見つかるか判らないため、外に出ようとする。その時焦りすぎてガラスにぶつかりヒビを入れてしまう。自分だけが怒られるのが嫌で外側からガラスを割り、追いかけた生徒も同罪にしてしまおうと考えた。
・・・虐められていた方がこの状況になり易い訳は、一緒に怒られることで「仕返し」の意味も含めると考えられるからです。
もしかしたら、不備があったかもしれません。ずいぶん曖昧な出題の仕方でしたね・・・すいませんでした。
それでは。
凪
失礼しました、済つけ忘れました。
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