学校のおんがく室
ヒント手利刑事のヒントから最初に考えること!
怪談で四つ目と五つ目は一、二、三つ目よりもう一歩考えないと解けません
解説五つの怪談を動詞を消して考える。
室井さん
薬箱
学級
ん
10日
五つ目は英語と書いてあるのでオクトーバーに直す
遊ぶ4は遊ぶよ、んに直す
並べて、逆さに読むとおんがく室
「ガチャ」
手利「おい、出て来い!おまえらの正体はもうわかってるぞ!そう、学校の怪談の犯人は英語の教師をやってる先生?」
「フッさすが手利刑事よくわかったな」
手利「これをやった動機は英語の教師が一人ということですね?」
「そうだ!学校の予算がないからって全部の学級の英語を教えろだなんて・・・全ては音楽室の屋根裏から全ての怪談を行ってたのさ。本当は英語の時間に生徒に推理クイズのために作ったものなのにね」
こうして例の中学校は教師をたくさん導入しこの事件は終わった。
中川「手利さんなんで英語の先生の動機がわかったの?」
手利「あの人の心の叫びだったのかもしれないが6と8といえば何がないと思う?中川君?ヒントは12ヶ月だ」
中川「・・・・・あっそうか!六月と八月は休みがない!
だからわかったんですね!」
手利「あぁ。最初は半信半疑だったが全てをいれて考えると全てにおいて辻褄が合うからな!しかも今日は六月八日だしね!」
中川「さすがですね!今度はオレだけで事件を解いてみせるぜ!」
こうして事件は静かに幕を閉じた