白
ヒントユズルの言動に注目。あることが分かると、書き足すべき要素が見えてきます。
解説ユズルが絵を描いたのは、白い画用紙ではなく黒板でした。
そのため、壺の白地の部分も白のチョークで描く必要がありました。
似顔絵を描き終え、用事があるからと先に美術室を出て行ったユズルを見送った後、タカヤは黒板の壺を見ながらボンヤリと物思いにふけっていました。
(結局、あのカメラの持ち主って誰だったのかな。ちゃんとお巡りさんに聞いておくんだった、トガオ君今どこにいるのか・・・無事なのかな。せめて、この壺が誰のものかわかれば・・・)
「タカさん、なにしてるんですか?」
急に声をかけられ、タカヤは我に返りました。
横を見ると、1年後輩のマヤが美術の教科書を持って立っていました。
周りを見渡すと、すでにクラスメイトは全員いなくなっていました。
いつの間にか休み時間になっていたようです。
「いや、ちょっと考えごとしてただけだよ。次はマヤちゃんたちのクラスが美術なんだね。」
タカヤは壺の絵を消そうと、黒板消しを手に取りました。
すると、
「この壺の絵、すごく上手ですね。タカさんが描いたんですか?」
と、マヤが尊敬のまなざしで見つめてきました。
一方、先ほど悲惨なユズルの顔を描いてしまったばかりのタカヤは、力なく笑いました。
「これくらい上手に描けたらいいんだけどね。マヤちゃんこの絵の壺って見たことある?」
「はい、ありますよ。」
「そう・・・・、っぅええ!?」
思いもよらない返答に、タカヤは思わず声をあげました。
そしてタカヤの突然のリアクションに、マヤも『ビクッ』としました。
「どこで?どこで見たの?誰の?」
「え?あ、はい、えっと・・・たぶん、おそらく、校長先生の壺だと思います。この前校長室に行ったとき、確か見たような・・・、」
タカヤの緊迫した様子に気圧され、まごまごしながらも、マヤは何とか答えました。
さて、まさかの大御所登場に、タカヤはどうするのか?
次回、「校長」へ続く。