数学的問題。

－[－５×５×√√√５]
＝-[-25×1.222･･･]
＝-[-30.571･･･]
＝-（-31）
＝31

ガウス関数の知識問題っぽいね。

√（x+5）=5+(x mod 5)　⇒x=31

なんてどうよ（笑）

しまった。「x=20」も解になってしまった。
出直し。

xを使うなら、もっと単純に
√（x＋5）＝x－5×5　⇒x＝31
ってのはどう？

> ５を３回だけ使って３１を作ってください。

との事なので5以外は幾らでも使ってOKと考えると……
それこそ無限に答が……

まぁ、５だけを３回使ってと言う事なんでしょうけどね＾＾；

皆様いろいろありがとうございます。
５だけを３回使うというつもりで問題を伝えたつもりだったのですが、
うまく表現できていませんでした。
私は高校１年生なのですが、実はこれ、数学Ａの授業でだされた問題なんですね。
私も答えはわかっていないのですが、黒ラベル様の疑問に対して、
「私はわかってるのよ。考えなさいよ」というような答え方をしてしまいました。
どちらの事も大変申し訳なく思っております。本当にすみませんでした。

そして、沢庵様とみ～や様。
答えをいろいろ考えてくださってありがとうございます。
しかし、xは使用していいのか数学Ａの先生に尋ねたところ禁止なのだそうです。
また、ガウス記号の事なのですが、私達はまだ学校では習っていないので、
利用することはないと思うんですね。
なので是非ｘとガウス記号を使わないで作る方法を考えていただきたいです。
よろしくお願いいたします。

log_(√√√√5) 5 + 5!! = 16+15 = 31

logも駄目でしょうか？
いずれにせよ、あまりきれいな答えじゃないですね。

鏡を使ってよければ５を一回でできるのですが。(^_^)

＞（５！＝５の階乗、√５なども使って良いです。
＞　５５の場合は５を２個使ったことになります。）

この「など」っていうのが、あやふやです・・・。
高一までの計算式で、っていうのなら、ルートを使った時点で答えが３１にならない気がするのですが・・・


指数を使っていいなら「5!!+5!!+5^0」ですが。


数Ａの授業で、「大学ではこういう問題が・・・」などと話されていたなら、今までの答えでいいと思いますし。

ん～、むずいっすねー

６進法表記ってのはどうですか？
５！÷５－５＝３１（１０進法だと１９）

皆様、ありがとうございます。
arc様の言うように「大学入試では～」などと言って出された問題ではなく、
あくまでも今の私の力で解ける問題だそうです。(解けてないのですが）
なので、「log」は習った事がないので使うことはないと思います。
鏡・・・も習ってないです。申し訳ありません；
この際利用できるものを限定してみたいと思います。
√・！・Ｐ・Ｃ・・・これぐらいでしょうか？
他にも私が思いついてないのもあると思いますので、
「この記号は習ったのか」というようなのがありましたら教えてください。
ぷよ様、６進法まで考えてくださってありがとうございます。
６進法を先生に尋ねたところ（メールまでしてしまいました）、
１０進法で出来るとの事です。申し訳ありませんがまた考えてみてください。

あ。

　　　　　　-5
(-cos(5!)゜)　 + cos(5π)


なんてどうやろか？（＾▽＾）
（飛び出てる-5は「-5乗」ってことね）

でも三角関数で、π（パイ）とかって表現は
高１でならったっけなぁ…？
それに、角度に階乗を使うのもなぁ（笑）
　ま　ぁ　い　い　か　（爆）

とにかく、これなら、

　　　　　　　 　5
=(1/(-cos120゜))　+ cos(5π)

　　5
= 2　+ (-1)


= 32 - 1


= 31



こんなかんじででます（＾－＾）

πは使っちゃまずいでしょ。数字扱いだし。
π/π＝１でどんな数字もできちゃうよ。

最後に単位がついてしまいますが･･･
（5！cm＋5ｍ）×5％＝31cm

うー、わかんない

舞香さん、先生にヒント（又は答え）をきいてください。
難しいです。