I was there,I'm here

すいません補足です。タナカ先生の一つ目の疑問は「なぜ殺したのがわかったんだ？」と言う意味です。

ども
二つ目の疑問は日時計の針あたりだと思うんですよね
＞「問題：世界は０度、日本は１３５度、では学校は何度？ヒントは日時計」
これは度数は東経を指していて学校だと日時計の立っている９０度になるのでは無いかと思います

ですが、殺したというはっきりとした証拠はわかりませんでした

むたさん毎度です。ＴＫ４で御座います。
早速謎解きに行きましょうか。

まず、これは明らかに殺人です。
・・・あれ？言うまでも有りませんでしたか？
え？書いてある？・・・あっ！ホントだ！！
いやぁ、お恥ずかしい所を。
ゴホン！では、その理由を。
第２章にて「校庭に居た少年」が、このように証言しています。
＞死体？見てません・・・すぐ人を呼びにいったんです・・・
＞目が合ってしまいましたよ・・・・
そう、目が合ったんです。
つまり「被害者」は「校庭側を向いて落ちてきた」と言う事になります。
もし自殺ならば、屋上から校庭に背中向け、仰向けに落ちていかなくてはなりません。
・・・そんな事します？
普通ならば、校庭に向き、うつ伏せに倒れて行くんです。
その方が恐怖を感じません。
つまり、被害者は「誰か」に突き落とされた事になります。

そして、もう一つ。
被害者は、屋上からは落ちていません。
これは、３章の少年の証言によるものです。
＞階段で何か大きな音を聞きました。ガシャンという感じの音でした。
ここで、一度流れを確認します。
まず、３章の少年が音を聞きます。
これが、先です。理由は下記の証言の通りです。
＞時間？２時だったと思います。時報を聞きましたし・・・
そして、その直後、２章の少年が目撃するのです。
＞時間？２時の時報の直後だったと思います。
この様に。
つまり、整理すると、
・階段でガシャンと音がする。
　　　　↓
・校庭で落ちてきた人を２章の少年が目撃。
になります。
これが指すのは唯一つ。
・犯人は階段で被害者の少女を突き飛ばし、その弾みでガラスを破って少女が落ちていった。
これです。
おそらく、少女は犯人を脅したのでしょう。
犯人が別れ様としたから・・・
写真のネガを隠し持っている・・・と・・・

さて、そのネガの隠し場所は？
これは、少し自信が無いんですけどね・・・
おそらく「学校碑」の辺りではないでしょうか？
教訓や校歌の彫ってあるあれです。
＞問題：世界は０度、日本は１３５度
ここから導き出される答えは「経度」です。
グリニッチ天文台が世界標準時で０度。
そして、日本は明石天文台の１３５度。
それは、「経度」です。
＞では学校は何度？ヒントは日時計
ここが、問題です。
学校の経度に関するヒントはまったく有りません。
そして、時間に関するヒントも・・・
つまり、これは場所を表す言葉のクイズだと推察できます。
経度・学校・日時計・・・
この中で、音の似たものが有ります。
「日時計」と「経度」です。「ひどけい」と「けいど」です。
そして、同じ音を消すと残るのは「ひ」
これを、余っていた「学校」に合わせると・・・
「ひがっこう」では意味になりません。
「がっこうひ」ならば、「学校碑」となります。
ですので、ネガのあった場所は「学校碑」です。

以上、証明終了です。