またまた授業中

ヒントクイズ作成中の和子：
『ヂがジになったけど大差ないかな。』

『む〜、漢字ばっかりじゃすぐに解かれちゃうなあ。少しひねろうかな。
　･･･“の”が入っちゃったけど、まあいいか。
　おっと、問題文がこれだから、○や○が正解にならないようにしないとね。
　正解を絞るようにもう一つ追加するか。
　表によると･･･』

＊　○は伏字にしておきます。

解説「ようし。･･･陽子と順番と番号といえば原子番号だな。
　あれは陽子の数の順の番号だからな。
　さて、元素を原子番号の順に配列した周期律表だが、元素が発見される前は空欄だった。
　と思うだろ？
　それでも間違ってはいないんだが･･･」

先生はメンデレーエフとエカ珪素とゲルマニウムなどの話を始めた。
雑談のつかみが強引なのはいつものことである。


和子は雑談につられて周期律表を眺めていた。
『ふ〜ん、ナトリウムは　sodium　か。ソヂウムね。素地有無と。
　ヂがジになったけど大差ないかな。

　塩化ナトリウムはお塩だったよね。答えは“塩”にしよう。
　塩素は･･･　chlorine　か。苦労輪だね。
　む〜、漢字ばっかりじゃすぐに解かれちゃうなあ。少しひねろうかな。
　･･･“の”が入っちゃったけど、まあいいか。

　おっと、問題文がこれだから、潮や縁が正解にならないようにしないとね。
　正解を絞るようにもう一つ追加するか。
　表によると･･･Ｓｉの上は炭素、Ｏの下は硫黄か、ん〜原子番号でいいや。
　よしっ、で・き・た♪』